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沃森识字中心

Dorothy Harper Watson扫盲中心

Dorothy Harper Watson扫盲中心是365体育的识字学“家”。我们希望它也将成为一个有兴趣学习更多关于识字的人的家。识字中心的主要受众是与年轻人面对面工作的人,每天都在出生。这包括教师,学校管理员,父母和其他看护人。

打字稿

创建了类型的标注,以协助教育工作者在错误分析和协助教育工作者评估学生阅读水平时。

关于博士。沃森

多萝西哈珀沃森是学者和活动家的罕见结合。因为她把它放了:“......我们不仅应该谈谈谈话并走路,但我们应该唱歌并跳舞舞蹈。”

指导原则

Dorothy Harper Watson扫盲中心的所有活动将以七项原则为指导。这些原则来自多萝西沃森在扫盲教育中的工作,旨在与哲学定向一致,这是她工作的哲学方向。

Watson识字中心如何帮助?

Dorothy Harper Watson扫盲中心是通过以下方式提供帮助:

  • 我们将帮助人们找到问题的答案,并为他们的工作,帮助儿童和年轻人成为高素养的人,他们面临的问题。在个人基础上,可能会出现这样的帮助,一间教室内,几位老师中,或整个学校内。帮助可能需要咨询,与课堂教学行动研究援助,寻找和编译的学校和社区内推广项目所需的信息和其他资源,与合作的形式。请 联系我们
  • 我们将帮助人们进行调查,当人们读写所涉及的过程。从更好地理解应该来做出策略明智的选择读取和写入的指令,以及有关评估结果的扫盲战略的能力。我们相信这种深入的调查是很重要的,使教师成为“接地”,使得根据他们了解的知识和有关的读者和作者什么样的选择。否则,有一种风险,即选择将其他基地,为方便起见,“常识”,并从各种来源不容置疑的信息,例如进行。
  • 我们将帮助人们了解,由于文化不可避免地和固有的政治(如确实是所有的教育),针对教师在他们的议程,支持系统的理解“接地”这是特别重要的,背后的每一个权力结构识字指令的一个方面。这包括教学方法,评价方式,并在其识字教学和评价都是建立在理论基础。它并不总是遵循所规定的教学和评估方法,很受欢迎,或享受政府和/或公司的支持,是所有学生的最佳方法。今天的教育者必须问的关键问题有关的一切做与素养,使他们能够采取强有力的立场辩护,他们认为什么是最适合他们工作的学习者。扫盲中心可以提供怎样区,州和联邦的任务的当前环境中这样做指导,并采取这样的立场支持和援助。
  • 我们会尽力帮助第一是在需求最大。虽然识字中心及其资源是开放给任何人谁寻求帮助和信息,该中心将作为优先事项,以寻求和识字帮助的人谁最需要援助,这是不足的社区,和组可能并不总是有大部分的资源,或可能不会有最强大的声音,要求和识字问题获得帮助。推广项目将集中于内部和周围的堪萨斯城大都市区的关键需求。然而,为中心的发展,我们希望超越我们眼前的地理区域。来自世界各地的个人谁感兴趣的识字欢迎寻求信息和讨论,并通过扫盲中心协作探究的加盟,以及参加该中心的职业发展机会。

扫盲中心在哪里?

我们的“总部”的地方位于密苏里州帕克维尔365体育。

沃特森识字中心真的是由人组成的生活实体 关心 关于扫盲,关心年轻人,谁支持教师和想要帮助孩子的其他人发现乐趣,以及识字的力量。

沃特森识字中心的工作围绕四条股线组织。前两个与识字中心为一个地方有关,第二个两个与识字中心为实体有关,以其更广泛的意义。

Str和#1设施和设备

屈臣氏扫盲中心是园区大学的梅比学习中心,其位于地下,上了大学的帕克维尔,密苏里州校园。空间包括与可移动的家具,包括表和多达50把椅子,旨在为类,会议,小型会议和研讨会提供了一个合作的气氛大,舒适的会议区。会议空间特色国家的艺术展示的平台。直接背后的教室/会议区是在识字资源和电子设备的集合,被安置的区域。该中心是为那些身体的挑战完全访问。

Str和#2资源

选择集合识字和教育技术资源在中心。这些包括教师和儿童的书籍,视听,软件,诊断和教学材料以及其他类型的材料。扫盲中心将每年增加选定的新材料。

Str和#3专业发展/奖学金

扫盲中心将为每年为教师提供各种专业发展机会。这些可能包括研讨会,访客讲话者,学习组和支持组。这些活动中的许多事件将在设施中举行,但其中一些也可以在学校或社区中心等其他网站上举行。

Str和#4 Outrale

外展项目将旨在满足在堪萨斯城区和周边地区各种教育环境中的学生和教师的特定需求。该中心将与那些教育所有年龄段的孩子的人合作,从高中出生。该中心咨询委员会由社区各个部门的教育工作者和社区领导,将有助于计划和优先考虑项目。

沃特森扫盲中心有特殊的理论定位吗?

多萝西·沃森的生活工作已经全部语言世界观内居中;她,其实依然活跃整个语言的拥护者。她是扫盲几本书的合着者,并在会议上发表演讲和演示。因为她想给回她服务的生命进入扫盲领域,沃森扫盲中心是可能的。因此,它是自然的扫盲中心轴承她的名字在整个语言世界观接地。

鉴于其在整个语言框架内的基础上,识字中心最为兴趣以下类型的识字教学和评估策略:

  • 那些专注于孩子的优势和他/她可以做的事情,而不是那些采取“赤字”方法的人,并专注于孩子不能做的事情。
  • 在孩子那些中心和她/他的需求,而不是在外部强加的课程或标准。我们认识到,规定的课程是生活的一部分,但这些都应该进行严格的评估,看到不是目的而只是作为一个手段与儿童工作。我们感兴趣的是我们如何能够仍然上下文中以儿童为中心的(通常这意味着尽管)压力,以符合该把焦点从孩子州政府和联邦政府的任务。
  • 那些基于意义的人,认识到阅读,写作和所有识字活动的主要目标是构建和沟通意义。
  • 那些强调“真实”,整体扫盲 - 也就是说,有助于儿童学会做真正的阅读,写作和意义的活动,因为它与他们的世界和世界各国居住在成年人中。我们认为它是建立扫盲教学,以围绕学习者的现实世界经验,兴趣,优势和需求构建识字教学。

评估儿童扫盲需求的策略也应沿着上述四个指导方针设计,评估总是与教学方法密切一致。因此,如果指导侧重于儿童的优势,是以儿童为中心的,是基于意义的,并且是真实的,所以也应该是我们评估该指令结果的方式。

Dorothy Harper Watson扫盲中心的历史

2001年,博士。多萝西沃森和博士。 Kathy Lofflin在Park University举行。博士。 365体育的杰出院校Watson于1952年获得了1952年的学士学位。博士。距离公园的副教授Lofflin,自1988年以来一直在全日制教学教师。

博士。沃森和博士。洛夫林遇见了,他们谈到了他们对识字的共同看法和热爱。他们发现他们与博士开发的整个语言视角分享了类似的理论方向。 Watson的导师,肯和Yetta Goodman。

走出这个谈话,多萝特·哈珀·沃特森扫盲中心出生。博士。沃森最近在哥伦比亚密苏里大学的长期职业生涯中退休,告诉博士。 Lofflin,她想“在公园做识字物。”

起初,谈话主要是在提供新的课堂/会议设施,这将是使用合作模型而不是小型讲师风格教室教授大学扫盲课程的舒适场所,而不是过去的必要性。扫盲中心不仅仅是教学的地方;它成为了四条股的生物实体:

  • 设施/设备
  • 资源
  • 专业发展/奖学金
  • 外展

虽然教学/会议设施仍然是中心的“总部”的重要组成部分,但该中心真的超越了这个地方,并且更多地与越来越多地参与中心的人,以及他们正在做的学习和工作。

扫盲中心设施于2003年正式开放。

宣传团体和信息中心

儿童趋势
概述了致力于保护儿童的宣传群体。包括儿童福利主题的文章和研究结果,如儿童虐待和忽视和贫困。

儿童福利联盟
关于美国最古老的儿童倡导组织的信息。包括宣传CWL的宣传活动的描述,该活动致力于促进保护儿童和加强家庭的政策。

孩子们现在
有关倡导儿童和家庭福祉的组织的信息。包括文章,数据摘要和对媒体此类主题的研究,儿童生活中的暴力,儿童的健康问题和幼儿。

儿童国防基金
该国的领先儿童倡导群体之一。关于美国儿童和家庭面临的关键问题和问题的信息。

常识
致力于帮助孩子们在媒体和技术的世界中茁壮成长。提供无偏见的信息,值得信赖的建议和创新工具,以帮助他们利用媒体和技术的力量,作为所有孩子的生命中的积极力量。

国家教育委员会
组织致力于传播研究和理论,可以指导教育实践。教育问题,包括影响幼儿及其家人的问题。

家庭美国
倡导儿童和家庭健康的组织。未决立法,职位陈述和与健康问题相关的其他资源的摘要。

孩子们
国家组织跟踪美国儿童状况,并与政策制定者,教育工作者和家庭分享这些信息。将国家和国家逐个州的福祉概况。

国家安全儿童活动
组织专门用于保护儿童免受他们的头号杀手:无意的事故。研究报告,安全提示和童年事故的统计数据。

为孩子们代表
与儿童健康和教育有关的问题。关于国家问题的政策陈述,包括幼儿教育和医疗保健。

联合国儿童基金
新闻稿,文章以及与早期护理和教育,性别股权,儿童健康和死亡率以及战争和自然灾害期间儿童生存的举措概况。

评定

课堂评估评分系统(类)

Frank Porter Graham Child Shover Institute到12岁

儿童和家庭的期望效果 - 通过12岁时出生

这些数字形成性评估工具是教师的高度评价 石墨。了解如何使用这些应用程序和网站来定位学生的学习需求。

博客值得退房

李和低书 (多元文化多样化的文学)

扫盲日报(国际扫盲协会

两位写作教师

一年的阅读

新闻通讯/新闻简报

选择扫盲:扫盲教育有什么新鲜事

国家扫盲中心(NCL)

国家教育协会

政府机构

 环境保护局:儿童健康保护办公室

国家首脑开始协会

我们。教育部门

我们。卫生和人类服务部

多元文化/培养网站

国家拉丁裔儿童研究所

多样性

全球社会的显着书籍

言语世界

国际儿童数字图书馆

全国多元文化教育协会(名称)

 
我们。人口普查局

 
伟大的城市学校理事会
描述了155个成功的城市计划。
 
我们。民权办公室(OCR)
 
联合拉丁美洲公民联盟(Lulac)

 
 国家彩色人民进步协会(NAACP)

美国印第安人全国大会

国家城市联盟

内容区域专业组织

美国委员会关于外语教学

民族艺术教育协会

全国英语教师理事会

全国数学教师理事会

国家社会研究理事会

国家科学教师协会

专业组织

美国心理协会

ascd.
ASCD是一个致力于学习,教学和领先卓越的全球社会。 ascd.的创新解决方案促进了每个孩子的成功。

儿童教育协会国际

特殊儿童委员会
组织致力于改善具有特殊需求的个人教育。点击“部门”链接,了解有关童年早期(DEC)的司,致力于支持具有特殊需求及其家庭的幼儿的信息。

国家幼儿教育协会

特殊教育网站

特殊儿童委员会(CEC)
倡导人们的个人和残疾人的个人倡导者。

埃里克残疾净空和天赋教育

残疾儿童国家传播中心(Nichcy)

特殊教育简明简介
SmartBrief是一家领先的数字B2B媒体公司。通过结合技术和编辑专业知识,智能手段将每一天的最相关的行业新闻发出超过580万高级管理人员,思想领袖和知情行业专业人士。

普通教育工作者的特殊教育资源(Serge) 
旨在将普通教育工作者与专业开发资源联系,并回答教育者关于课堂实践的课堂课程,与残疾学生有关。

联合脑瘫(UCP)

盲人的美国基础(AFB)

技术集成网站

emints.

为教师提供免费技术

教育世界

Carnegie Mellon Eberly Center

技术教育办公室

国际技术教育协会(ISTE)

石墨 正在改变教育工作者通过提供像你这样的教师和领域的专家提供的评论,提供了最佳Edtech工具。在石墨上,您可以学习与我们越来越多的教育工作者的教学和连接的最佳实践。

365体育的学位计划是 认可 由这件事 高等教育委员会.

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